(Licenciado em Química/UFPB, Mestre em Química/UFPB-Université de Paris, Doutor em Química/UFSCar) que veio contribuir com a elucidação sobre princípios da Química e nortear o caminho que devemos seguir para ensinar Química no 9º ano do Ensino Fundamental.
É visto que ainda existe uma grande defasagem nos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas no que diz respeito a formação desse profissional para lidar com o ensino de Química e Física para o Ensino Fundamental.
De acordo com Costa (2010) que realizou um levantamento acerca das matrizes curriculares disponíveis nas páginas das Instituições de diversos Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas do Rio de Janeiro pelo menos, 80% dos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas apresentam deficiências na formação de professores para o ensino de química no 9º ano de escolaridade. O levantamento aponta ainda que das Instituições de Ensino Superior consultadas, apenas cinco instituições possuem disciplina de Práticas de Ensino sendo ministrada de acordo com o que se espera para o futuro professor de Ciências. E, nessas Instituições curiosamente existem os grupos de Educação em Química e/ou da História das Ciências que vêm melhorando significativamente não somente o ensino da química, mas também a formação continuada do professor de Ciências.
Há tempos estamos em um ciclo vicioso no qual quando estamos na condição de estudantes temos um ensino de química deficiciente, durante a nossa formação como professores isso se repete e quando formados e em sala de aula corremos um grande risco de continuar isso. É preciso mudar o sistema!
A química não deve ser interpretada como algo frio e distante, nós somos química, tudo a nossa volta é química e contextualizando se aprende!
A participação do Profº Dr. Dawi Keyson enriqueceu bastante a nossa reunião e começou a abrir nossas mentes para ver que a química é fácil de entender e que é muito mais interessante do que a que os livros mostram. Tivemos discussões sobre temas comuns desencadeada através de questionamentos simples, como por exemplo: Por que uma garrafa de água gelada fica suada por fora quando colocada no meio externo?
Falamos um pouco sobre Tabela Periódica, relembramos o velho sonho dos Alquimistas de transformar ar em ouro. Enfim, gostaria de parabenizar o Profº Dr. Jorge Cordeiro pela iniciativa de trazê-lo e agradecer ao Prof. Dr. Dawi por ter aceitado o convite e parabenizá-lo por sua ótima didática.
Referência:
Costa, N. L. A formação do professor de ciências para o ensino da química do 9º ano do Ensino Fundamental – A inserção de uma Metodologia Didática Apropriada nos Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, 2010.
Disponível em:
http://www.unigranrio.br/unidades_adm/pro_reitorias/propep/stricto_sensu/cursos/mestrado/ensino_ciencias/galleries/downloads/dissertacoes/dissertacao_nelson_lage.pdf
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