Sistema Cardiovascular - Coração em 3D.

Modelos didáticos estão no auge. Eles dão a possibilidade de melhor visualização de estruturas e uma melhor interação dos alunos com o conteúdo. Pode ser trabalhado em oficina, na qual o próprio aluno o produzirá, ou o professor pode levar previamente pronto para que os alunos terminem ou totalmente pronto apenas para demonstrar.

No caso dessa atividade, foi feito um coração de biscuit no tamanho mais próximo ao natural possível.

O biscuit é uma massa feita com amido de milho, cola, vaselina, suco de limão e creme hidratante. (há variações)

No link abaixo mostra a receita e o modo de preparo.

http://www.criarfazergratis.com/como-fazer-massa-de-biscuit/

No link abaixo um vídeo com dicas.

http://www.youtube.com/watch?v=fXU6IXNLKkY

O biscuit também pode ser comprado pronto, custa entre R$ 10,00 e R$ 15,00.

A atividade consiste na pintura do coração pelo próprios alunos, e posteriormente a identificação das cavidades e vasos sanguíneos que entram e saem deste órgão.

                                         Face interna da parte posterior

                        Face externa da parte superior, detalhe dos vasos sanguíneos.

Infelizmente a professora sumiu com o coração e a atividade nunca foi feita. Mas fica a proposta aqui para vocês!

Morfologia da Flor

O ensino de Botânica é marcado por diversos problemas e tem sido alvo de preocupação de vários pesquisadores.  Entre os problemas mais evidentes, está a falta de interesse por parte dos estudantes e dos professores por esse conteúdo. Apesar de muitos motivos serem apontados para tal desinteresse o ponto fundamental parece ser a relação que nós seres humanos temos com as plantas. O fato desses seres não interagirem diretamente com o homem e serem “estáticos”, ao contrário dos animais, pode justificar essa falta de interesse.

Sugestão do livro utilizado na escola, Projeto Radix - pág 248.

Uma atividade simples, de baixo custo e diferenciada que motive os alunos é a dissecação de uma flor, geralmente Hibisco.

Uma flor muito comum, presente em jardins, que apresentam colorações brancas, vermelhas, rosas, amarelas ou alaranjadas e com as estruturas fáceis de identificar.

Material:

Flor de hibisco, de preferencia as caídas no chão.

Papel A4

Estilete

Fita adesiva ou cola

Caneta

Foram formados 5 grupos, cada grupo com 4 alunos e uma flor.

O professor e/ou o estagiário deve auxiliar com o uso do estilete, principalmente quando for separar o ovário da flor, para não danificar a estrutura.

Separadas as partes, hora de colar e nomear as estruturas.

Depois da atividade feita, foi exposta no hall da escola para socialização de conhecimento com as outras turmas. Infelizmente não há fotos, mas foi uma atividade que contribuiu muito com a aprendizagem dos alunos.

Riquezas do Brasil - Apoiando Ciências, História e Geografia.

Jogo

Riquezas do Brasil

Peças:

Cartas com questões de múltipla escolha

Cartas com bônus

Cartas com ônus

Um tabuleiro ilustrado

Dado

Pinos

Como jogar:

2 jogadores representando equipes.

Começa o jogador que tirar o maior número de pontos no dado.

O professor, assumindo o papel de mediador, fará as questões e cada equipe terá 1 minuto para pensar e responder, e a resposta terá que ser dita pelo representante da equipe. A cada acerto, a equipe tem o direito de pegar uma carta bônus, e a cada erro uma carta ônus. Vence quem coletar o maior número de riquezas do Brasil.

Aplicação Pedagógica:

O Brasil é um país rico por natureza, e desde a sua conquista pelos Portugueses no ano de 1500 vem sendo explorado. O objetivo do jogo é unir as disciplinas de Ciências, Geografia e História com conteúdos que, mesmo vistos na perspectiva de cada disciplina, não são abordados de forma integral. O nosso solo diversificado guarda riquezas como o ouro, e serve de sustento para muitas plantas que por épocas contribuíram e algumas que ainda contribuem com a nossa economia, como por exemplo, o pau-brasil, a cana-de-açúcar, o café e a soja. Também é graças à variedade de solo, junto com outros fatores ambientais, que encontramos diferentes biomas em no território, cada bioma com sua flora, sua fauna em particular, formando uma das maiores biodiversidades do mundo, e uma diversidade cultural enorme.

Jogos didáticos vêm sendo ultimamente muito utilizados, tornando-se importantes ferramentas de apoio ao professor como uma alternativa dinâmica e produtiva que contempla, não somente a formação cognitiva do aluno, mas, também a formação integral. Ou seja, com o jogo é possível aplicar e revisar conteúdos disciplinares, como também trabalhar questões comportamentais através de regras do jogo, a competitividade (de maneira positiva) e o trabalho em equipe.